EC. Bloque 1: respetando la diversidad

Como inicio de la asignatura de Educación para la Ciudadanía y para abordar el tema del primer bloque "Respetando la diversidad", hoy hemos hecho un vídeoforum. Hemos visto una serie de vídeos y los hemos comentado.
En algunos casos el vídeo se ha puesto todo seguido y el debate se ha inicidado después. En otros coasos, el vídeo se paraba en momentos determinados y se preguntaba qué pasaba y cómo lo analizaban, pero también qué creían que podía suceder a continuación.

* Respeto a las diferencias (y "quien ríe el último, ríe mejor")
Vídeo de pájaros

* Vídeo con anuncios sobre la ventaja del trabajo en equipo (publicidad del transporte colectivo)
Vídeo de anuncios de animales
En este caso, se iba parando después de cada pieza para analizarlos de forma individual.

* Cómo enfrentarse a las adversidades
Vídeo de nubes y cigüeñas
Tras el inidente del tiburó o el puercoespín se puede parar el vídeo para nalizar cómo reaccionaría cada uno si fuera la pobre cigüeña.

En mi caso, he tenido la "suerte" de que hoy es un día muy lluvioso. Por lo que he intentado relacionar estos vídeos y las diferentes actitudes con un día como hoy y cuál creían los chicos que podía ser un comportamineto adecuado y de buen ciudadano en momentos así. Por ejemplo, reducir la velocidad de los coches si hay un charco y se va a mojar a la gente que va por la acera, compartir paraguas, tener cuidado con no meter la varilla del paraguas al resto de la gente en el ojo, al entrar en un bus o metro con paraguas mojado tener en cuenta y no mojar a los demás (o llevar una bolsita de plástico para guardarlo).

Educación en valores + NNTT

Hoy os propongo utilizar la hora de Tutoría (o alguna sustitución que no sabemos qué hacer con ella) en el aula de informática o con el uso del ordenador y la pizarra digital - y que jueguen en grupo.
Hay un blog de profesores que supongo que muchos conoceréis, pero que os recomiendo la sección "tutoría" de Ludologos.
Ahí podéis ver disitntos juegos, entre los que os recomiendo (por mis gustos personales, pero siempre podéis intentar los demás):
- Haití, el coste de la vida: es un poco duro, yo no lo usaría con chavales pequeños, pero es muy didáctico y da para mucho en una segunda sesión de reflexión sobre lo que presenta y la suerte que tenemos.
-  Contra Viento y Marea: para trabajar el mundo de los Refugiados, el valor de ACHNUR...
- La aventura universal de los Derechos Humanos: en un curso como este, no podíamos dejar fuera el germen de lo que debemos defender hoy más que nunca.
- Objetivos del Milenio: Un juego creado por UNICEF, pensando en la defensa de los derechos de los más pequeños. También muy apropiado para ver las desigualdades en el mundo y la dificultad en muchos sitios para tener o soñar con lo que nosotros tenemos muy asumido (en teoría).
Hay muchos más, pero os dejo estas ideas...
Un consejo para esto: entrar en algunos momentos nosotros, jugarlos, ver el tiempo que ocupan, para qué edades o grupos lo demos más apropiado... y luego poder decidir con un poco más de efectividad cuando pensemos en hacer esa sustitución o subir a nuestros chicos en la hora de tutoría o en nuestra hora de clase (yo suelo aprovechar el Día Universal de XXXX para que les quede un poco más claro por qué sigue habiendo en el calendario ese tipo de días que a ellos les parece que representan cosas más que conseguidas en todos sitios... qué mas quisiéramos).
Feliz navegación a todos

Recursos concretos para profesores

Quizá para algunos sea algo desconocido y para otros estará entre sus fuentes de consulta habituales. En cualquier caso, comparto con todos unos materiales muy interesantes y perfectamente adaptados para la aplicación directa en el aula:
La ONGD Solidaridad Educación y Desarrollo (SED), nacida en el seno de los Hermanos Maristas, cuenta con múltiple información en su página web, pero quiero destacar un apartado para docentes:

En Aula SED encontrarás materiales para distintas materias (Tutoría, Ética, Lengua castellana e Inglés) con temas referentes a distintas campañas que ellos han realizado en diferentes años (una campaña por curso escolar). Lo mejor es que además de realizar los materiales para los propios centros de los Maristas, los comparten para todos los que compartimos su interés por estas causas: la pobreza en el tercer mundo, la situación discriminatoria contra la mujer, la falta de alimentos, la importancia de la educación. Este curso, el nuevo tema propuesto es sobre la brecha tecnológica.
En cada uno de los temas hay un material para cada ciclo educativo, por lo que están listos para leerlos, fotocopiarlos y aplicarlos en el aula. Además están por separado los materiales para los alumnos y para el profesorado.
Además, cuentan también con materiales adicionales para trabajar el Día de la Paz, el Día del Comercio Justo...

En mi caso, he utilizado algunos de estos materiales de SED en años anteriores (tanto en Tutoría como en la materia de Lengua) y la experiencia ha sido muy positiva y luego valorada positivamente por los alumnos en la evaluación de final de curso.
Espero que os sea tan útil como a mí.